Δημοσιεύθηκε από τον/την
“ΠΟΙΟΣ ΒΡΗΚΕ ΤΟ ΦΛΟΥΡΙ;”

   Παραμονή της γιορτής των Τριών Ιεραρχών, ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του 3ου Δημοτικού Σχολείου Τυμπακίου έκοψε βασιλόπιτες για τους μαθητές και τους δασκάλους του σχολείου μας και μοίρασε σε όλους αρτουλάκια! Οι τυχερές που βρήκαν το φλουρί ήταν η Εμμανουέλα από την Γ’ τάξη και η κ. Ελένη που διαχειρίζεται το κυλικείο του σχολείου. Ευχαριστούμε πολύ τον Σύλλογο για την ευγενική προσφορά του!

   

    Μετά την κοπή της πίτας μαθητές και δάσκαλοι πήγαμε στην εκκλησία του Αγίου Τίτου στο Τυμπάκι για να παρακολουθήσουμε τη λειτουργία εις μνήμην των Τριών Ιεραρχών. Ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος, ο Βασίλειος ο Μέγας και ο Γρηγόριος ο Ναζιανζηνός ή Θεολόγος αναδείχθηκαν Πατέρες της Εκκλησίας, άγιοι και προστάτες των γραμμάτων και των μαθητών χάρη στη σοφία και τη δράση τους.

Δημοσιεύθηκε από τον/την
ΜΑΣ ΕΠΙΣΚΕΦΤΗΚΕ ΤΟ ΠΝΕΥΜΑ ΤΩΝ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ!!!
     Όπως κάθε χρόνο, έτσι και φέτος ο Άγιος Βασίλης επισκέφτηκε το 3ο Δημοτικό Σχολείο Τυμπακίου! Περνώντας από κάθε τάξη, μοίρασε στα παιδιά δώρα και πολλά χαμόγελα!

    Ξεκίνησε με τα παιδιά της Α’ και Β’ τάξης στην αίθουσα εκδηλώσεων, όπου έκαναν πρόβα για τη χριστουγεννιάτική τους γιορτή!

  
   Και τα παιδιά της Γ’ και Ε1′ τάξης απόλαυσαν την επίσκεψη του Άγιου Βασίλη στις τάξεις τους!

    Χωρίς να τον καταλάβουν τα παιδιά, ανέβηκε τις σκάλες για να κάνει έκπληξη στους μαθητές των Δ1′ και Ε1′!

   Το Δ2′ ήθελε και μία αναμνηστική φωτογραφία!

      Για το τέλος άφησε τα μεγαλύτερα παιδιά του Στ1′ και Στ2′, τα οποία τον φίλεψαν για να τον ευχαριστήσουν για τα δώρα τους!

   Ευχαριστούμε ‘Αγιε Βασίλη!!! Ελπίζουμε να σε ξαναδούμε και του χρόνου!

Δημοσιεύθηκε από τον/την
   ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΠΑΡΚΟ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
 

   

     Το Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής στην Νέα Αλικαρνασσό υποδέχτηκε στα τέλη του Νοέμβρη τους μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης του σχολείου μας. Το 2010 το Πάρκο είχε σταματήσει τη λειτουργία του, καταστράφηκε ολοσχερώς και ο εξοπλισμός του εξαφανίστηκε. Από την πρώτη στιγμή, η Δημοτική Αρχή εντόπισε το κενό που άφησε το Πάρκο και με αφορμή τα σοβαρά τροχαία ατυχήματα που αποτελούν πραγματική μάστιγα για τη χώρα μας και ιδιαίτερα για το νησί της Κρήτης, έκρινε αναγκαία την επαναλειτουργία του Πάρκου Κυκλοφοριακής Αγωγής. Το πρόγραμμα εκπαίδευσης διήρκεσε περίπου 3 ώρες και περιέλαβε 3 στάδια:
 

  •    Κατά το πρώτο στάδιο, οι μαθητές έμαθαν να αναγνωρίζουν την οριζόντια και κατακόρυφη σήμανση καθώς και τα υπόλοιπα στοιχεία (ποδηλατόδρομους, πεζόδρομους, ράμπες κ.λ.π.). Ακολούθησε η εκπαίδευση των πεζών, όπου τα παιδιά διδάσκονται να κυκλοφορούν ως πεζοί με ασφάλεια στην πόλη.


  •     Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να κάνουν πρακτική εξάσκηση με τα οχήματα του πάρκου (ποδήλατα και αυτοκινητάκια).

 

        

    •    Στο τέλος του προγράμματος τα παιδιά μπήκαν σε προσομοιωτή σύγκρουσης.

         

       

           Στόχος, λιγότεροι νεκροί στους δρόμους μας. Τα παιδιά άλλωστε μπορούν και είναι σε θέση να μας διδάξουν το Οδικό Ήθος που θα έπρεπε εμείς οι μεγάλοι να κατέχουμε.

    Δημοσιεύθηκε από τον/την
    Γ΄1 τάξη

    Κατασκευή κούκλας

    Με αφορμή το κείμενο «Τα χαρτιά ανακυκλώνονται», στο μάθημα της Γλώσσας, οι μαθητές του Γ΄1 ασχολήθηκαν με την κατασκευή κούκλας θεάτρου. Οι μαθητές κατανόησαν και αντιλήφθηκαν πως με ένα ανακυκλώσιμο υλικό, όπως η εφημερίδα , μπορούν  να δημιουργήσουν  αντικείμενα που μπορούν να φανούν χρήσιμα. Όπως μαρτυρούν και οι ακόλουθες εικόνες. 



    Επίσης, με εφημερίδα φτιάξαμε τα αποκριάτικα καπέλα μας.




    Διατροφική Πυραμίδα

    Ανεμόμυλοι



    Για την αγαπημένη μας μητέρα

    Κάτι απλό αλλά φτιαγμένο με πολλή αγάπη για το πολυτιμότερο πρόσωπο της ζωής μας.




    Επίσκεψη σε Φάρμα-Ζαρός

    Οι μαθητές του Γ΄1 τμήματος επισκέφθηκαν τη φάρμα και ασχολήθηκαν με διάφορες αγροτικές δουλειές, είδαν ζώα οικόσιτα και παρακολούθησαν τη διαδικασία της τυροκόμησης. 



    Ενθουσιάστηκαν με την ανάβαση στο γαΐδουράκι.



    Εβδομάδα Let’s do it

    Οι μαθητές του Γ΄1 ασχολήθηκαν με τον καθαρισμό του προκήπιου του σχολείου μας και το φύτεμα αρωματικών φυτών.










    Διδακτική επίσκεψη των μαθητών της Γ΄ και Δ΄ Δημοτικού στο μουσείο ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ.

    Δημοσιεύθηκε από τον/την

    Οι μαθητές εξοικειώθηκαν με την προσωπικότητα και το λογοτεχνικό έργο του Νίκου Καζαντζάκη. Μέσα από διάφορες ομαδικές δραστηριότητες τα παιδιά γνώρισαν την πολιτιστική κληρονομιά του τόπου τους ,παρατήρησαν αντικείμενα, αντάλλαξαν ιδέες και απόψεις, ερεύνησαν και εκφράστηκαν ελεύθερα με το δικό τους μοναδικό τρόπο. Παρακάτω βλέπετε ορισμένες φωτογραφίες από την επίσκεψη…

    Δράσεις για το Σχολικό Εκφοβισμό- Γ’1

    Δημοσιεύθηκε από τον/την
    Με σκοπό να ευαισθητοποιηθούν οι μαθητές σχετικά με το φαινόμενο της ενδοσχολικής βίας και του εκφοβισμού όλες οι τάξεις του σχολείου, αφιέρωσαν χρόνο σε σχετικές δράσεις που υλοποιήθηκαν κατά τις ώρες της Ευέλικτης Ζώνης αλλά και διακτινίστηκαν και στα υπόλοιπα μαθήματα.

    Οι δράσεις αυτές αποτέλεσαν αφορμή οι μαθητές να ανταλλάξουν σκέψεις, πληροφορίες, ερεθίσματα και ιδέες, να γνωριστούν καλύτερα μεταξύ τους και να δεθούν περισσότερο, να συζητήσουν, να δημιουργήσουν και να εκφραστούν. 

    Τα παιδιά έμαθαν να αναγνωρίζουν τις εκφοβιστικές συμπεριφορές, να αναγνωρίζουν τις ευθύνες, αλλά και τις συνέπειες που έχει ο εκφοβισμός και ασκήθηκαν στην επίλυση συγκρούσεων.

    Ενδεικτικά:

    Γ1 )

    Προβλήθηκαν τα βίντεο:


    Συζητήθηκαν οι συνέπειες του σχολικού του εκφοβισμού.

    Με στόχο να προταθούν από τους μαθητές αποτελεσματικοί τρόποι αντιμετώπισης του προβλήματος έγιναν συζητήσεις με θέματα «Τι μπορούμε να κάνουμε εμείς για να μην υπάρχουν περιστατικά βίας στο σχολείο μας, πώς θα έπρεπε να αντιμετωπίζουμε τα περιστατικά που εκδηλώνονται;» κλπ.

    Βήμα – βήμα αντιμετωπίζουμε τον ενδοσχολικό εκφοβισμό και τη βία.

    Ζητήθηκε από τους μαθητές να φανταστούν ένα παιδί που εκφοβίζεται. Ύστερα κλήθηκαν να γράψουν από μία συμβουλή για το πώς θα μπορούσε να αντιμετωπιστεί το πρόβλημα του σχολικού εκφοβισμού. Στη συνέχεια μέσα από ομαδική συζήτηση έγινε διαβάθμιση των συμβουλών ανάλογα με το τι θα μπορούσε να γίνει ως πρώτο βήμα, τι ως δεύτερο κλπ.


     
     
     
     
     
    Υπέγραψαν συμβόλαιο συνεργασίας.


    Κλείσιμο σχεδίου εργασίας: Πραγματοποίησαν έκθεση ζωγραφικής σχετικά με τη βία και τον εκφοβισμό αναρτώντας τα έργα τους στους τοίχους του σχολείου.